Permendikdasmen Nomor 4 Tahun 2025 Tentang PETUNJUK TEKNIS PEMBERIAN TUNJANGAN PROFESI, TUNJANGAN KHUSUS, DAN TAMBAHAN PENGHASILAN GURU APARATUR SIPIL NEGARA DAERAH

BlogPendidikan.net - Permendikdasmen Nomor 4 Tahun 2025 Tentang PETUNJUK TEKNIS PEMBERIAN TUNJANGAN PROFESI, TUNJANGAN KHUSUS, DAN TAMBAHAN PENGHASILAN GURU  APARATUR SIPIL NEGARA DAERAH.

Guru ASND yang menerima Tunjangan Profesi harus memenuhi persyaratan sebagai berikut: 

a. memiliki Sertifikat Pendidik; 

b. memiliki status sebagai Guru ASND di bawah binaan Kementerian;

c. mengajar pada satuan pendidikan yang tercatat pada Dapodik; 

d. memiliki nomor registrasi guru yang diterbitkan oleh Kementerian; 

e. melaksanakan tugas mengajar dan/atau membimbing peserta didik pada satuan pendidikan sesuai dengan peruntukan Sertifikat Pendidik yang dibuktikan dengan surat keputusan mengajar; 

f. mengajar di kelas sesuai dengan jumlah peserta didik dalam satu rombongan belajar yang dipersyaratkan sesuai dengan bentuk satuan pendidikan; 

g. memenuhi beban kerja sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan; dan 

h. tidak sebagai pegawai tetap pada instansi lain.

Permendikdasmen Nomor 4 Tahun 2025 Tentang PETUNJUK TEKNIS PEMBERIAN TUNJANGAN PROFESI, TUNJANGAN KHUSUS, DAN TAMBAHAN PENGHASILAN GURU  APARATUR SIPIL NEGARA DAERAH >>> UNDUH

Unduh Materi Kebijakan Sistem Penerimaan Murid Baru (SPMB) Tahun 2025

BlogPendidikan.net - Sistem Penerimaan Murid Baru (SPMB) tahun 2025 merupakan perubahan dari sistem Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) yang sebelumnya berlaku. 

Perubahan ini membawa beberapa perbedaan signifikan, terutama dalam jalur penerimaan dan persentase kuota.

Berikut adalah beberapa poin penting terkait SPMB 2025:

Jalur Penerimaan:

1. Domisili:

- Menggantikan jalur zonasi pada PPDB.

- Menekankan kedekatan tempat tinggal calon murid dengan sekolah.

- Mempertimbangkan domisili calon murid yang berada di daerah perbatasan provinsi atau kabupaten/kota.

2. Afirmasi:

- Diperuntukkan bagi calon murid dari keluarga kurang mampu atau penyandang disabilitas.

- Persentase kuota jalur afirmasi ditingkatkan.

- Mempertimbangkan data dari dinas sosial.

3. Prestasi:

- Menilai prestasi akademik dan non-akademik calon murid.

- Penambahan bidang prestasi non-akademik.

4. Mutasi:

- Perluasan sasaran jalur mutasi.

Kuota Penerimaan:

Kuota setiap jalur penerimaan berbeda-beda tergantung jenjang pendidikan (SD, SMP, SMA).

Sekolah Dasar (SD): Jalur domisili minimal 70%, Afirmasi minimal 15%, dan Mutasi maksimal 5%.

Sekolah Menengah Pertama (SMP): Jalur domisili minimal 40%, Afirmasi minimal 20%, Prestasi minimal 25%, dan Mutasi maksimal 5%.

Sekolah Menengah Atas (SMA): paling sedikit 30 persen (jalur domisili), paling sedikit 30 persen (jalur afirmasi), paling banyak 5 persen (jalur mutasi), dan paling sedikit 30 persen (jalur1 prestasi).

Selengkapnya Materi Kebijakan Sistem Penerimaan Murid Baru (SPMB) Tahun 2025, bisa Anda Unduh pada link >>> DISINI

Download Tempate Video dan Gambar Menarik Untuk Ucapan Menyambut Ramadhan di Canva

BlogPendidikan.net - Tidak lama lagi kita akan menyambut datangnya bulan suci Ramadhan tahun ini, bulan yang sangat dinantikan. 

biasanya kita akan mengirimkan berbagai ucapan menyambut bulan Ramadhan kepada saudara, teman, dan rekan kerja kita.

Berikut ini Anda bisa mendownload  Tempate Video dan Gambar Menarik Untuk Ucapan Menyambut Ramadhan di Canva, yang bisa anda kirimkan kepada rekan, teman ataupun saudara. dan bisa untuk dijadikan story pada media sosial anda baik iti IG, Facebook, Tiktok, WhatsAPP, dll.

Download template ucapan ramadhan.

1, Tempalte ucapan Ramadhan >>> DOWNLOAD

2, Tempalte ucapan Ramadhan >>> DOWNLOAD

3, Tempalte ucapan Ramadhan >>> DOWNLOAD

4, Tempalte ucapan Ramadhan >>> DOWNLOAD

5, Tempalte ucapan Ramadhan >>> DOWNLOAD

6, Tempalte ucapan Ramadhan >>> DOWNLOAD

Download Panduan dan Instrumen Formulir Observasi Kelas Pada Pengelolaan Kinerja Guru

BlogPendidikan.net - Observasi kelas merupakan salah satu komponen penting dalam pengelolaan kinerja guru. 

Tujuannya adalah untuk mendapatkan umpan balik yang konstruktif bagi guru, sehingga mereka dapat terus mengembangkan profesionalisme dan meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas.

Aspek yang Diobservasi

Observasi kelas dapat fokus pada berbagai aspek, antara lain:

1. Pengelolaan Pembelajaran: Bagaimana guru merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran.

2. Pengelolaan Kelas: Bagaimana guru menciptakan suasana kelas yang kondusif untuk pembelajaran, mengatur siswa, dan mengatasi masalah perilaku.

3. Metode Pembelajaran: Bagaimana guru menggunakan berbagai metode pembelajaran yang efektif dan bervariasi untuk mencapai tujuan pembelajaran.

4. Interaksi dengan Siswa: Bagaimana guru berinteraksi dengan siswa, memberikan pertanyaan, umpan balik, dan motivasi.

5. Penilaian: Bagaimana guru melakukan penilaian terhadap hasil belajar siswa.

Proses Observasi Kelas

1. Persiapan: Guru dan kepala sekolah berdiskusi untuk menentukan fokus observasi, tanggal pelaksanaan, dan perangkat pembelajaran yang akan digunakan.

2. Pelaksanaan: Kepala sekolah melakukan observasi di kelas saat guru mengajar. Observasi ini dapat fokus pada berbagai aspek yang telah disepakati.

3. Pasca Observasi: Kepala sekolah dan guru bertemu untuk membahas hasil observasi. Kepala sekolah memberikan umpan balik yang spesifik dan konstruktif, serta memberikan saran untuk perbaikan.

Manfaat Observasi Kelas

Observasi kelas memberikan banyak manfaat bagi guru, antara lain:

1. Meningkatkan Kualitas Pembelajaran: Umpan balik dari observasi dapat membantu guru untuk mengidentifikasi area yang perlu diperbaiki dan mengembangkan strategi pembelajaran yang lebih efektif.

2. Mengembangkan Profesionalisme: Observasi merupakan kesempatan bagi guru untuk merefleksikan praktik pembelajaran mereka dan terus mengembangkan diri sebagai seorang profesional.

3. Meningkatkan Kinerja Guru: Dengan meningkatnya kualitas pembelajaran dan profesionalisme guru, kinerja guru secara keseluruhan juga akan meningkat.

Tindak Lanjut Observasi Kelas

Setelah observasi kelas selesai, tindak lanjut yang penting adalah:

1. Refleksi Diri: Guru melakukan refleksi diri terhadap hasil observasi dan umpan balik yang diberikan.

2. Perbaikan: Guru membuat rencana untuk memperbaiki area yang perlu ditingkatkan berdasarkan hasil observasi.

3. Evaluasi: Kepala sekolah dan guru bersama-sama mengevaluasi efektivitas tindak lanjut yang telah dilakukan.

Adapun panduan dan instrumen yang akan digunakan oleh kepala sekolah dalam menilai observasi praktik pembelajaran di kelas bisa anda download pada link dibawah ini.

Download Panduan dan Instrumen Formulir Observasi Kelas Pada Pengelolaan Kinerja Guru >>> DOWNLOAD

Kesimpulan

Observasi kelas merupakan alat yang sangat berharga dalam pengelolaan kinerja guru. Dengan observasi kelas yang dilakukan secara efektif, guru dapat terus mengembangkan diri dan meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas, yang pada akhirnya akan berdampak positif pada hasil belajar siswa.

Download 8 Indikator Formulir Penilaian Observasi Kinerja Kepala Sekolah Oleh Pengawas Pada Pengelolaan Kinerja

BlogPendidikan.net - Formulir Observasi dalam penilaian pelaksanaan kinerja Kepala Sekolah ini merupakan alat yang digunakan dalam sistem penilaian kinerja kepala sekolah. 

Masing-masing formulir memiliki tujuan dan fokus yang berbeda, namun secara keseluruhan bertujuan untuk memberikan gambaran yang komprehensif tentang kinerja individu tersebut.

Berikut penjelasan formulir Observasi A, B, C dan D pelaksanaan kinerja guru dan kepala sekolah.

Formulir A: Biasanya digunakan untuk diskusi persiapan sebelum observasi dilakukan. Diskusi ini melibatkan guru/kepala sekolah yang akan diobservasi dan pengamat (biasanya kepala sekolah atau pengawas). Tujuannya adalah untuk menyepakati aspek-aspek yang akan diamati dan indikator keberhasilannya.

Baca Juga: Mengisi Form Dokumen Refleksi Tindak Lanjut, Indikator DISIPLIN POSITIF

Formulir B: Digunakan selama proses observasi berlangsung. Pengamat mencatat secara langsung apa yang terjadi di kelas atau selama pelaksanaan tugas.

Formulir C: Digunakan untuk memberikan umpan balik kepada guru/kepala sekolah setelah observasi. Umpan balik ini berisi penilaian terhadap kinerja yang telah ditunjukkan, baik yang sudah baik maupun yang perlu diperbaiki.

Formulir D: Merupakan refleksi dari guru/kepala sekolah terhadap hasil observasi dan umpan balik yang diberikan. Guru/kepala sekolah diminta untuk merencanakan langkah-langkah perbaikan dan pengembangan diri.

Kegunaan Formulir Observasi

1. Meningkatkan Kinerja

Dengan adanya umpan balik yang konstruktif, guru dan kepala sekolah dapat memperbaiki kekurangan dan meningkatkan kualitas kinerja.

2. Mengembangkan Profesi

Observasi dapat membantu guru dan kepala sekolah untuk mengidentifikasi area yang perlu dikembangkan lebih lanjut.

Baca Juga: Download File Lengkap Progres 25 Sampai 100 Persen, Pengelolaan Kinerja Guru dan Kepala Sekolah

3. Memenuhi Standar

Observasi digunakan untuk memastikan bahwa kinerja guru dan kepala sekolah sesuai dengan standar yang telah ditetapkan.

4. Membuat Keputusan

Hasil observasi dapat menjadi dasar untuk mengambil keputusan, seperti pemberian penghargaan, pengembangan karir, atau program perbaikan.

Komponen Umum dalam Formulir Observasi

Indikator Kinerja: Kriteria-kriteria yang digunakan untuk menilai kinerja, misalnya penguasaan materi, keterampilan mengajar, kemampuan berkomunikasi, kepemimpinan, dll.

Skala Penilaian: Skala yang digunakan untuk memberikan penilaian, misalnya skala Likert (sangat baik, baik, cukup, kurang, sangat kurang).

Catatan Observasi: Ruang untuk menuliskan catatan selama proses observasi.

Umpan Balik: Ruang untuk memberikan komentar dan saran perbaikan.

Rencana Tindak Lanjut: Ruang untuk menuliskan rencana perbaikan yang akan dilakukan oleh guru/kepala sekolah.

Untuk mendownload Formulir Observasi Penilaian Kinerja Kepala Sekolah Pada Pengelolaan Kinerja pada link dibawah ini.

Download Formulir Observasi Penilaian Kinerja Kepala Sekolah Indikator Siklus Peningkatan Kualitas Praktik Pembelajaran >>> DISINI

Download Formulir Observasi Penilaian Kinerja Kepala Sekolah Indikator Refleksi Pengelolaan Kurikulum Satuan Pendidikan >>> DISINI

Download Formulir Observasi Penilaian Kinerja Kepala Sekolah Indikator Refleksi  Program Pengembangan Kompetensi Guru >>> DISINI

Download Formulir Observasi Penilaian Kinerja Kepala Sekolah Indikator Presentasi Visi dan Misi Satuan Pendidikan >>> DISINI

Download Formulir Observasi Penilaian Kinerja Kepala Sekolah Indikator Presentasi Program Satuan Pendidikan >>> DISINI

Download Formulir Observasi Penilaian Kinerja Kepala Sekolah Indikator Menceritakan Praktik Baik Kepemimpinan Pembelajaran >>> DISINI

Download Formulir Observasi Penilaian Kinerja Kepala Sekolah Indikator Memandu Perencanaan Pembelajaran >>> DISINI

Download Formulir Observasi Penilaian Kinerja Kepala Sekolah Indikator Aktivasi Kegiatan Komunitas Belajar >>> DISINI

Demikian tulisan ini semoga bermanfaat, dan terimakasih telah berkunjung ke website kami.

Contoh Isian Upaya Mempelajari Fokus Perilaku 8 Indikator Observasi Kelas Pengelolaan Kinerja Guru

BlogPendidikan.net - Dalam konteks pengelolaan kinerja guru, terdapat 8 indikator observasi kelas yang menjadi fokus. 

Indikator-indikator ini mencerminkan berbagai aspek penting dalam praktik pembelajaran di kelas. Berikut adalah daftarnya:

1. Penerapan Disiplin Positif: Indikator ini menekankan pada penerapan prinsip disiplin positif untuk mengelola perilaku dan kebiasaan kelas yang disepakati bersama.

1. Keteraturan Suasana Kelas: Indikator ini berfokus pada upaya guru dalam membangun suasana kelas yang kondusif untuk proses belajar dengan meminimalisir gangguan.   

2. Umpan Balik Konstruktif: Indikator ini menekankan pada upaya guru dalam memberikan umpan balik atau menyampaikan informasi tentang kemajuan proses dan capaian belajar peserta didik.   

3. Penguatan Perilaku Positif: Indikator ini berfokus pada bagaimana guru memberikan penguatan terhadap perilaku positif yang ditunjukkan oleh peserta didik.

4. Komunikasi yang Efektif: Indikator ini menekankan pada kemampuan guru dalam berkomunikasi secara efektif dengan peserta didik, menciptakan lingkungan belajar yang terbuka dan interaktif.

5. Pengelolaan Kelompok Belajar: Indikator ini berfokus pada bagaimana guru mengelola kelompok belajar di dalam kelas, memastikan kolaborasi yang efektif antar peserta didik.

6. Ekspektasi pada Peserta Didik: Indikator ini menekankan pada bagaimana guru menyampaikan ekspektasi yang jelas terhadap peserta didik, membantu mereka memahami tujuan pembelajaran.

7. Aktif dalam Pembelajaran: Indikator ini berfokus pada bagaimana guru menciptakan pembelajaran yang aktif dan melibatkan peserta didik secara aktif dalam proses belajar.

Selengkapnya tentang Contoh Isian Upaya Mempelajari Fokus Perilaku 8 Indikator Observasi Kelas Pengelolaan Kinerja Guru, bisa Anda unduh pada link DISINI

Template Kelengkapan Perangkat Guru Desain Canva Yang Menarik

BlogPendidikan.net - Canva adalah platform desain grafis online yang sangat user-friendly. Dengan Canva, kamu bisa membuat berbagai macam desain tanpa perlu memiliki keahlian desain profesional. 

Fitur-fiturnya yang intuitif dan beragam template yang tersedia membuat Canva menjadi pilihan yang tepat bagi guru untuk:

Membuat materi pembelajaran yang menarik: Mulai dari presentasi, infografis, hingga lembar kerja, semuanya bisa kamu buat dengan tampilan yang menarik dan informatif.

Menghemat waktu: Tidak perlu lagi repot membuat desain dari awal. Canva menyediakan banyak template siap pakai yang bisa kamu sesuaikan.

Meningkatkan engagement siswa: Desain yang menarik dan interaktif akan membuat siswa lebih tertarik dan terlibat dalam proses pembelajaran.

Ide Template Canva untuk Guru

Berikut beberapa ide template Canva yang bisa kamu gunakan:

1. Rencana Pelajaran Interaktif

Selain berisi tujuan, materi, dan metode pembelajaran, kamu bisa menambahkan elemen interaktif seperti kuis singkat atau link video untuk memperkaya pengalaman belajar siswa.

2. Poster Motivasi Kelas

Hiasi kelas dengan poster-poster motivasi yang inspiratif. Kamu bisa membuat poster dengan kutipan motivasi, gambar yang menginspirasi, atau bahkan foto siswa yang sedang belajar.

3. Kartu Flashcard Digital

Buat kartu flashcard digital untuk berbagai mata pelajaran. Kamu bisa menggunakannya untuk membantu siswa menghafal kosakata, rumus matematika, atau konsep-konsep penting lainnya.

4. Infografis Materi Pelajaran

Ubah materi pelajaran yang kompleks menjadi visual yang mudah dipahami dengan infografis. Gunakan warna-warna yang menarik dan ikon-ikon yang relevan.

5. Sertifikat Penghargaan

Sertifikat Penghargaan Canva. Berikan penghargaan kepada siswa yang berprestasi dengan sertifikat yang dirancang secara profesional di Canva.

Tips Membuat Desain Canva yang Menarik

Pilih template yang sesuai: Canva menyediakan banyak template yang bisa kamu pilih sesuai dengan kebutuhanmu.

Template Kelengkapan Perangkat Guru Desain Canva Yang Menarik >>> UNDUH DISINI

Gunakan font yang mudah dibaca: Pilih font yang jelas dan mudah dibaca, terutama untuk teks yang banyak.

Pilih warna yang kontras: Kombinasi warna yang kontras akan membuat desainmu lebih menarik.

Gunakan gambar berkualitas tinggi: Gambar yang berkualitas akan meningkatkan tampilan desainmu.

Jangan terlalu banyak teks: Hindari membuat desain yang terlalu penuh teks. Berikan ruang kosong yang cukup agar desain terlihat lebih bersih.

Sesuaikan dengan gaya mengajarmu: Buat desain yang mencerminkan kepribadian dan gaya mengajarmu.

Mulai Berkarya dengan Canva Sekarang!

Dengan Canva, kamu bisa dengan mudah membuat berbagai macam desain untuk mendukung proses pembelajaran. Jangan ragu untuk bereksperimen dan menciptakan desain yang unik dan menarik.

Template Kelengkapan Perangkat Guru Desain Canva Yang Menarik >>> UNDUH DISINI

Download Jurnal Harian 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat

BlogPendidikan.net - 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat adalah sebuah gerakan yang bertujuan menanamkan kebiasaan positif pada anak-anak sejak dini.

Kebiasaan-kebiasaan ini diharapkan dapat membentuk karakter anak yang kuat, sehat, cerdas, dan siap menghadapi masa depan.

Tujuh kebiasaan tersebut adalah:

1. Bangun Pagi: Mengajarkan anak untuk menghargai waktu, disiplin, dan memulai hari dengan semangat.

2. Beribadah: Membentuk karakter religius dan menanamkan nilai-nilai moral sejak dini.

3. Berolahraga: Meningkatkan kesehatan fisik dan mental, serta menumbuhkan semangat sportivitas.

4. Makan Sehat dan Bergizi: Menjaga kesehatan tubuh dan mendukung pertumbuhan optimal.

5. Gemar Belajar: Menumbuhkan rasa ingin tahu dan semangat belajar sepanjang hayat.

6. Bermasyarakat: Mengajarkan pentingnya bersosialisasi, bergotong royong, dan memiliki kepedulian terhadap lingkungan sekitar.

7. Tidur Cepat: Memastikan tubuh mendapatkan istirahat yang cukup untuk mendukung aktivitas sehari-hari.

Manfaat Menerapkan 7 Kebiasaan ini:

1. Perkembangan fisik yang optimal: Dengan berolahraga dan makan sehat, anak akan tumbuh menjadi individu yang sehat dan kuat.

2. Perkembangan kognitif yang baik: Kebiasaan belajar dan membaca akan meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan analitis anak.

3. Perkembangan sosial dan emosional yang sehat: Melalui interaksi sosial dan kegiatan bermasyarakat, anak akan belajar berempati, bekerja sama, dan mengendalikan emosi.

4. Persiapan yang matang untuk masa depan: Anak-anak yang memiliki kebiasaan positif akan lebih siap menghadapi tantangan hidup dan meraih kesuksesan.

Cara Menerapkan 7 Kebiasaan ini:

1. Jadilah contoh: Orang tua dan guru berperan penting dalam menanamkan kebiasaan positif pada anak dengan menjadi contoh yang baik.

3. Buat suasana yang menyenangkan: Ciptakan lingkungan yang mendukung dan memotivasi anak untuk menerapkan kebiasaan-kebiasaan tersebut.

3. Berikan pujian dan penghargaan: Apresiasi setiap usaha anak dalam menerapkan kebiasaan positif.

4. Libatkan anak dalam kegiatan yang bermanfaat: Ajak anak untuk berpartisipasi dalam kegiatan yang sesuai dengan minat dan bakatnya.

Download Jurnal 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat >>> DOWNLOAD

Demikian informasi tentang Jurnal Harian 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat, semoga bermanfaat.

Cara Sinkronisasi Data Penilaian Final PMM 1 Tahun SKP Guru dan KS di E-Kinerja BKN dan Bukti Dukung

BlogPendidikan - Fitur Sinkronisasi Penilaian Final PMM dirancang untuk mendukung kelancaran integrasi data penilaian antara Platform Merdeka Mengajar (PMM) dan Platform E-Kinerja Badan Kepegawaian Negara (BKN).

Melalui fitur ini, data penilaian periodik pegawai dapat tersinkron secara langsung dari PMM ke E-Kinerja.

Melalui fitur ini, data penilaian yang dihasilkan di PMM akan dialirkan ke E-Kinerja. Fitur Sinkro Penilaian PMM dapat diakses oleh Pegawai maupun Admin Instansi.

Pegawai: melalui menu SKP pada platform E-Kinerja, atau melalui tautan resmi.

Baca Juga: Cara Sinkronisasi Penilaian Priodik PMM di E-Kinerja BKN dan Apa Saja Syarat Sinkro

Berikut adalah panduan untuk melakukan Sinkro Penilaian Final di platform e-Kinerja:

1. Buka menu SKP pada platform e-Kinerja, lalu pada halaman Daftar SKP, pastikan unor pada SKP definitif terakhir sudah sesuai dengan data sekolah terkini di PMM.

2 Klik Penilaian pada SKP definitif terakhir tersebut.

3. Kemudian, klik tombol Sinkro Penilaian PMM.

4. Klik tombol Sinkro Data Penilaian Final PMM.

5. Setelah proses sinkronisasi selesai, akan muncul tampilan “Berhasil melakukan Sinkro Penilaian Final” jika pengaliran data berhasil.

6. Predikat Kinerja Akhir/Final akan muncul di halaman penilaian.

7. Untuk melihat detailnya, pegawai atau atasan dapat mengklik Pengisian Bukti Dukung dan Lihat Hasil.

8. Daftar Bukti Dukung dapat diakses dengan mengklik Bukti Dukung Pengelolaan Kinerja pada platform, yang akan membuka direktori bukti dukung di PMM berdasarkan periode (hanya dapat diakses oleh pegawai dan atasan).

Apabila Sinkro Penilaian Final tidak berhasil dilakukan, Anda akan menerima notifikasi error. Berikut penyebab dan menindak lanjutinya.

"Pegawai belum terdaftar sebagai pengguna PMM”

Penyebab:  Pegawai belum ditandai sebagai pengguna PMM di e-Kinerja

Tindak Lanjut: Admin e-Kinerja instansi menambahkan NIP pegawai sebagai pengguna PMM di menu User PMM

“Gagal melakukan sinkro PMM dikarenakan: xxx”

Penyebab: API PMM mengembalikan data Error

Tindak Lanjut: Hubungi pusat bantuan PMM dengan menyertakan screenshot

Baca Juga: Cara Sinkronisasi Data SKP Rotasi atau Mutasi di E-Kinerja BKN Dari Pengelolaan Kinerja

“Tidak terdapat periode yang memiliki data tipe Final di SKP ini”

Penyebab: Admin e-Kinerja instansi belum mengatur periode Final untuk tahun berjalan

Tindak Lanjut: Admin e-Kinerja instansi menambahkan periode Final untuk tahun berjalan di menu Manajemen Periode

“Terdapat final periodik yang duplikat di periode”

Penyebab: Sudah terdapat lebih dari 1 periode Final pada tahun yang sama

Tindak Lanjut: Admin e-Kinerja menghapus periode Final yang duplikat di menu Manajemen Periode

“Penilaian dari PMM tidak lengkap”

Penyebab: API PMM tidak mengandung data Predikat Kinerja

Tindak Lanjut: Pastikan predikat kinerja pegawai sudah selesai ditetapkan oleh atasan di PMM. Hubungi pusat bantuan PMM dengan menyertakan screenshot jika ada kendala lanjutan

“Nama Sekolah atau Nama unor tidak sama dengan data PMM, data PMM: xxx”

Penyebab: Terdapat perbedaan data Sekolah antara data PMM dan e-Kinerja

Tindak Lanjut: Menyesuaikan data sekolah di PMM dengan data sekolah di menu Profil e-Kinerja. Jika sekolah sudah sama tapi masih terjadi error, hubungi Operator Verval SP untuk melakukan pemadanan data Sekolah

“Unit Kerja Atasan tidak ditemukan”

Penyebab: Data Unit Kerja atasan untuk sekolah tersebut belum diatur oleh admin e-Kinerja instansi

Tindak Lanjut: Admin e-Kinerja instansi mengatur Unit Kerja Atasan untuk sekolah tersebut di menu Manajemen Unit Kerja

“Data atasan di PMM berbeda dengan E-Kinerja, data PMM: xxx, data E-Kinerja: xxx”

Penyebab: Data atasan di PMM beda dengan data atasan di menu Profil e-Kinerja

Tindak Lanjut: Mengecek kembali apakah data Unit Organisasi pegawai sudah pada sekolah yang sesuai, dan Unit Organisasi atasannya juga sudah sesuai atau belum. Jika terjadi kesalahan pada Unit Organisasi atasan, bisa dilakukan perbaikan dari akun atasan atau menghubungi admin e-Kinerja Instansi.

“Tidak ada RHK atasan yang bisa dikaitkan, yaitu xxx”

Penyebab: Atasan belum melakukan sinkron PMM sehingga bawahan tidak bisa mengintervensi RHK atasan yang sesuai

Tindak Lanjut: Mengecek kembali apakah data atasan di profil sudah sesuai, kemudian pastikan di akun atasan SKP sudah lengkap. Jika belum, silahkan klik sinkro PMM di akun atasan

"Tidak ditemukan Eviden di Indikator xxx”

Penyebab: PMM tidak memberikan data eviden untuk salah satu Indikator

Tindak Lanjut: Hubungi pusat bantuan PMM dengan menyertakan screenshot

“Tidak ditemukan Realisasi di Indikator xxx”

Penyebab: PMM tidak memberikan data realisasi untuk salah satu Indikator

Tindak Lanjut: Hubungi pusat bantuan PMM dengan menyertakan screenshot

Demikian informasi tentang Cara Sinkronisasi Data Penilaian Final PMM di E-Kinerja BKN dan Bukti Dukungnya, semoga bermanfaat.

Cara Sinkronisasi Penilaian Priodik PMM di E-Kinerja BKN dan Apa Saja Syarat Sinkro

BlogPendidikan.net - Fitur Sinkronisasi Penilaian Periodik dirancang untuk mendukung kelancaran integrasi data penilaian antara Platform Merdeka Mengajar (PMM) dan Platform E-Kinerja Badan Kepegawaian Negara (BKN). 

Melalui fitur ini, data penilaian periodik pegawai dapat tersinkron secara langsung dari PMM ke E-Kinerja.

Melalui fitur ini, data penilaian yang dihasilkan di PMM akan dialirkan ke E-Kinerja. Fitur Sinkro Penilaian PMM dapat diakses oleh Pegawai maupun Admin Instansi.

Pegawai: melalui menu SKP pada platform E-Kinerja, atau melalui tautan resmi.

Baca Juga: Cara Sinkronisasi Data SKP Rotasi atau Mutasi di E-Kinerja BKN Dari Pengelolaan Kinerja

Admin Instansi: melalui menu Log Sinkronisasi PMM pada platform e-Kinerja, atau melalui tautan resmi di sini.

Prasyarat untuk Melakukan Sinkronisasi Penilaian Periodik

Agar sinkronisasi berjalan dengan baik, beberapa prasyarat harus dipenuhi:

1. Pembuatan SKP di PMM hingga Disepakati.

Pegawai harus memastikan bahwa SKP (Sasaran Kinerja Pegawai) telah dibuat di PMM hingga status "Disepakati." oleh Atasan.

2. Aliran Data SKP ke E-Kinerja.

Data SKP yang telah disepakati di PMM harus sudah berhasil mengalir ke E-Kinerja agar bisa diberikan  penilaian. Jika SKP belum berhasil mengalir ke e-Kinerja, Anda dapat meakukan Sinkro SKP sesuai petunjuk di sini.

3. Data Penilaian Periodik di PMM.

Data penilaian periodik hanya akan dihasilkan oleh PMM berdasarkan aktivitas pengelolaan kinerja selama periode terkait (bulanan/triwulanan).

4. Periode Terstandarisasi di E-Kinerja.

Instansi terkait harus memastikan periode yang terstandarisasi (bulanan/triwulanan) telah dibuat di E-Kinerja melalui menu Manajemen Periode.

Jika salah satu prasyarat ini tidak terpenuhi, maka proses sinkronisasi penilaian periodik tidak dapat dilakukan.

Konsekuensi Jika Periode Tidak Valid

Apabila periode yang dibuat tidak sesuai standar, maka sinkronisasi penilaian periodik tidak dapat dilakukan. Admin Instansi perlu memperbaiki periode agar memenuhi standar yang berlaku. 

Setelah perbaikan selesai, pegawai atau Admin Instansi di instansi terkait dapat melanjutkan proses sinkronisasi.

Sinkronisasi penilaian periodik antara PMM dan E-Kinerja mempermudah integrasi data penilaian kinerja pegawai, mendukung efisiensi dan transparansi dalam pengelolaan kinerja. 

Baca Juga: Penjelasan Tentang Sinkronisasi Rotasi atau Mutasi di E-Kinerja dari Pengelolaan Kinerja PMM

Dengan memenuhi prasyarat dan memastikan periode yang terstandarisasi, fitur ini dapat dimanfaatkan secara optimal oleh pegawai maupun instansi terkait.

Cara Sinkro Penilaian Periodik PMM di E-Kinerja BKN

Berikut merupakan panduan untuk melakukan Sinkro Penilaian PMM di E-Kinerja dari sudut pandang pegawai:

1. Buka menu SKP lalu pilih SKP Penilaian yang mau di sinkronkan.

2. Klik Sinkro Penilaian PMM.

3. Jika Sinkro Penilaian PMM telah berhasil dilakukan, terdapat dua kemungkinan kondisi yang dapat terjadi:

Kondisi 1: Terdapat Data Penilaian Periodik Baru.

• Terdapat data penilaian periodik baru yang dihasilkan di PMM.
• Data penilaian periodik di E-Kinerja belum sama dengan data di PMM sebelum sinkronisasi.
• Setelah proses sinkronisasi, data penilaian periodik dari PMM dialirkan ke E-Kinerja, sehingga data di kedua platform menjadi sama.
• Pegawai dapat melihat informasi pembaruan data penilaian periodik berdasarkan data terbaru yang berasal dari PMM.

Kondisi 2: Tidak Terdapat Data Penilaian Periodik Baru

• Tidak terdapat data penilaian periodik baru yang dihasilkan di PMM.
• Data penilaian periodik di E-Kinerja sudah sama dengan data penilaian periodik di PMM.
• Karena tidak ada pembaruan, tidak ada data baru yang dialirkan ke E-Kinerja.

4. Apabila Sinkron Penilaian PMM tidak berhasil dilakukan, Anda akan menerima notifikasi error.

Penyebab:

* Instansi memiliki dua macam tipe periode, yaitu bulanan dan triwulanan.

Tindak Lanjut:

* Admin Instansi harus melakukan pembaruan tipe periode, memilih satu tipe periode saja, baik bulanan atau triwulanan.

* Penyebab:

Instansi sudah memiliki satu jenis tipe periode, namun terdapat angka periodik yang terduplikasi.

* Tindak Lanjut:

Admin Instansi harus melakukan pembaruan angka periodik untuk menghilangkan duplikasi angka periodik.

* Penyebab:

Instansi belum memiliki periode yang terisi dengan tipe periodik atau angka periodik yang sesuai.

* Tindak Lanjut:

Admin Instansi harus memperbarui periode agar memiliki tipe periodik dan angka periodik yang sesuai.

Artikel ini telah di terbitkan di pusatinformasi.guru.kemdikbud.go.id di repost kembali blogpendidikan.net.

Terimakasih semoga artikel ini bermanfaat untuk Bapak.Ibu yang saat ini menyelesaikan tahapan akhir pengelolaan kinerja tahun 2024.