16. Yang termasuk area HOTS dalam dimensi proses berpikir...
A. Mengingat, menganalisis, dan mengevaluasi
B. Mengingat, menganalisis, dan mencipta
C. Menganalisis, mengevaluasi, dan mencipta
D. Memahami, menganalisis, dan mengevaluasi
Pembahasan:
Area HOTS dalam dimensi proses berpikir meliputi menganalisis, mengevaluasi, dan mencipta.
Jawaban paling sesuai: C
17. Kurikulumbinasi dimensi pengetahuan terdiri dari...
A. Pengetahuan factual, konseptual, prosedur, dan metakognitif
B. Pengetahuan factual, konseptual, prosedur, dan mencipta
C. Pengetahuan mengingat, konseptual, prosedur, dan metakognitif
D. Pengetahuan factual, konseptual, menganalisis, dan metakognitif
Pembahasan:
Kurikulumbinasi dimensi pengetahuan terdiri dari pengetahuan factual, konseptual, prosedur, dan metakognitif, sesuai dengan taksonomi Bloom.
Jawaban paling sesuai: A
18. Keterampilan berpikir tingkat tinggi adalah...
A. Proses berpikir Kurikulumpleks dalam menguraikan materi, membuat kesimpulan, membangun representasi, dan membangun hubungan dengan melibatkan aktivitas mental yang paling dasar
B. Proses berpikir Kurikulumpleks dalam menguraikan materi, membuat kesimpulan, membangun representasi, menganalisis, dan membangun hubungan dengan melibatkan aktivitas mental yang paling dasar
C. Proses berpikir dalam menguraikan materi, membuat kesimpulan, membangun representasi, menganalisis, dan membangun hubungan dengan melibatkan aktivitas mental yang paling dasar
D. Proses berpikir dalam menguraikan materi, membuat kesimpulan, membangun representasi, menganalisis, dan membangun hubungan dengan melibatkan aktivitas mental yang paling dasar
Pembahasan:
Keterampilan berpikir tingkat tinggi melibatkan proses berpikir Kurikulumpleks seperti menguraikan materi, membuat kesimpulan, membangun representasi, menganalisis, dan membangun hubungan.
Jawaban paling sesuai: B
19. Keterampilan berpikir tingkat tinggi erat kaitannya dengan keterampilan berpikir sesuai dengan ranah...
A. Kognitif dan afektif
B. Kognitif dan psiKurikulumotor
C. Kognitif, afektif, dan psiKurikulumotor
D. Afektif dan psiKurikulumotor
Pembahasan:
Keterampilan berpikir tingkat tinggi terkait dengan ketiga ranah, yaitu kognitif, afektif, dan psiKurikulumotor.
Jawaban paling sesuai: C
20. Keterampilan berpikir tingkat tinggi menggarisbawahi berbagai proses tingkat tinggi menurut jenjang...
A. Taksonomi Bloom
B. aksonomi Marzano
C. Aspek pemahaman Tighe dan Wiggins
D. Taksonomi Wiggins
Pembahasan:
Keterampilan berpikir tingkat tinggi mengacu pada taksonomi Bloom, yang menguraikan berbagai proses tingkat tinggi dalam pembelajaran.
Jawaban paling sesuai: A
Download Contoh Soal UKPPG Guru Tertentu Pedagogik Lengkap Jawaban dan Pembahasannya